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Claudio Caldareri

Analizando escenarios de educación con tecnología #escenariostec. Entre la docencia y el desarrollo, existe un gran campo de trabajo el cual estoy explorando.

Claudio Caldareri
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Test de Usabilidad y Optimización

Introducción

Este documento tiene por objeto servir de guía para la realización de un test de usabilidad y optimización de nuestro sitios web.

Lo vamos a dividir en pasos para que este análisis nos acompañe en el desarrollo de todo nuestro sitio.

Seguramente al finalizar la lectura puedas identificar según tus experiencias algún punto faltante en este lineamiento. Te invito a que lo compartas.

Tomate unos minutos para contestar cada una de estas preguntas y si tu respuesta no es afirmativa por favor revee dicho punto.

 

  • Puntos Generales de usabilidad y optimización
  • ¿Los objetivos del sitio web, Son concretos y bien definidos?
  • ¿Esta claro cual es el target de usuario a cual apunta el sitio?
  • ¿Tiene una URL clara, fácil de recordar y que se identifica con sus objetivos?
  • ¿A simple vista, queda claro qué contenidos, productos o servicios ofrece realmente el sitio web?
  • ¿El usuario llega de forma rápida a la información buscada?
  • ¿Su sitio respeta la regla de los tres click?
  • ¿Su sitio mantiene una coherencia y uniformidad en las estructuras de todas las páginas que lo componen? Leer el resto de la entrada…

El juego dentro de las tecnologías educativas

Juegos en educación

Los Juegos dentro de las tecnologías educativas van ganando terreno. Sin duda esto va a traer mucho debate, en especial por su implementacion en los diferentes niveles educativos. Pero tarde o temprano van a desembarcar definitivamente dentro del aula y vamos a tener que estar preparados para su utilización.

Como docente es un gran desafió pensar en la reformulación de los contenidos, cosa que veo imposible sin la colaboración /participación de especialistas en el tema de diseño de juegos (Game Design).

Y como programador es un desafió dejar de pensar solo en la funcionalidad de un producto para pensar en su fin educativo, para lo cual es altamente necesaria la participación del ámbito educativo dentro de esta creación.

Dada mi dualidad de roles (Docente – Programador) Esto me hace sentir en el medio de un escenario movilizador y con mucho recorrido por delante.

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Aprendizaje en Red #escenariotic

En la segunda semana de escenarios educativos con tecnología (#escenariotic), nos proponen analizar el aprendizaje en red, casi nada ¿no?.

Lo primero que quiero dejar claro es mi impresión en cuanto a que esto si bien se viene abordando desde ya hace mucho tiempo al día de hoy no esta logrado ni mucho menos impuesto como metodología. Tengo la sensación que esta mas asentado en la practica social e individual que en las estructuras educativas.

Y obviamente el problema creo que se encuentra precisamente en la palabra estructura.
En lo personal tengo la suerte de haber podido ver esta problemática  desde diferentes ángulos (alumno, docente y organizador de carreras terciarias.) y es evidente que si bien los objetivos son muchas veces los mismos, las limitaciones son muy diferentes.

Pensar en un aprendizaje netamente en red, es pensar en un modelo de aprendizaje con reglas y temas definidos pero con contenidos, practicas y resultados totalmente flexible y adaptados a los requerimientos de los alumnos. Y esto obvio rompe con cualquier paradigma y practica de docente-alumno tradicional en le cual uno impartía el conocimiento y el otro (con suerte) lo almacenaba para utilizarlo en algún momento de su vida

Hoy ese modelo no existe y estamos en la mitad del camino en donde:

El alumno utiliza los entornos digitales para investigar y en muchos casos con el afán de refutar al docente en lugar de enriquecer a la clase en general.

El docente  utiliza los entornos digitales para armar su clase pero luego la cierra negando la posibilidad de que el alumno pueda interactuar con ella y enriquecerla, por el solo temor de que el alumno pueda demostrar que sabe mas que él de un tema en particular.

Los organizadores de las carreras saben que están obligados a cambiar el modelo de enseñanza pero se debaten entre la necesidad de la flexibilizan de los modelos y las viejas estructuras burocráticas sobre temarios clases etc.

En el medio de todo esto la red y las herramientas digitales siguen creciendo y ganando terreno. Comienzan a surgir otros modelos meramente virtuales no oficiales que proponen la educación flexible, libre y auto-regulada por los mismos usuarios.

Creo que el desafió desde nuestro lado como docentes es romper con nuestros temores, corrernos de las estructuras burocráticas y plantear una clase que estimule el aprendizaje en red con guías pero sin trabas, porque eso somos hoy guías del aprendizaje.

 

Espacios digitales de la web – #escenariostec

Propuestas pedagógicas y entornos diseñados para la enseñanza y el aprendizaje.

Dado que los espacios virtuales y las propuestas pedagógicas son el tema que tengo en mi mente por estos días, hoy me tomo un rato para poder comenzar una enumeración de temas a  reflexionar y volcar a mi blog.

Separemos las problemáticas

  1. La difícil Usabilidad de los entornos digitales.
  2. La problemática de abordaje por parte de los docentes de estas herramientas.
  3. La problemática de posicionamiento de los docentes frente a este nuevo escenario.

Creo que estos tres puntos son lo suficientemente grandes como para poder abordarlos a todos de una sola vez, por tal motivo voy a hacer solo una introducción para luego ir entrando en cada uno de ellos.

Pero solo para ir pensando

¿El mayor problema de las TIC son las herramientas o los docentes que implementamos dichas herramientas?

Yo creo que la respuesta es obvia, sin embargo voy a ir desarrollando cada uno de estos temas para ver si puedo lograr junto a este grupo de docentes (www.escenariostec.citep.rec.uba.ar – #escenariostec) una conclusión al respecto y así poder desarrollar junto a un grupo de desarrolladores digitales una herramienta de capacitación que cumpla con el objetivo de capacitar sin límites, y que pueda ser autorregulada – colaborativa – gratuita.

Aplicaciones web HTML5 – Responsivas

¿Que es una aplicación?

Según Wikipedia se denomina aplicación web a aquellas herramientas que los usuarios pueden utilizar para acceder a un servidor web a través de un navegador.

Dicho navegador (Mozilla, Chrome, Explorer etc.) puede ser utilizado desde diferentes dispositivos (pc, televisión, tablet, smartphone, etc).

La fragmentación de los diferentes navegadores y dispositivos existentes, hace que surja la necesidad de hacer aplicaciones web responsivas.

¿Que es una aplicación web responsiva? Leer el resto de la entrada…

Que es un AgentRank y como afecta a tu SEO

Agent Rank

Es la autoridad que te reconoce Google con respecto al tema que estas tratando.

En mi caso es probable que me reconozca más autoridad sobre un tema de Posicionamiento o desarrollo web que en un tema de artes culinarias, ya que de estas últimas no soy ni escritor ni lector ni mucho menos interactuó con ellas.

¿En que se basa, como lo mide?
Es sencillo toma en cuenta tu Author Rank para identificarte y luego evalúa los siguientes tres aspectos.

  • Analiza lo que escribes  (Notas de tu blog y tus perfiles relacionados).
  • Analiza la interacción que logras con tus usuarios (lectores) sobre lo que escribes
  • Por ultimo analiza tu interacción sobre el mismo tema en diferentes espacios como google+.

Hago esta distinción porque muchos creen que haciendo un sitio o blog y llenándolo de info (texto) ya alcanza para un buen AgentRank y eso no es así. Lo más importante para determinar la autoridad sobre un tema es la interacción que logres como escritor y como lector de dicho tema.

Y esto último solo se logra volcando contenido de calidad, y acá volvemos al mismo tema de la nota anterior, si pretendes posicionarte como autor o posicionar un sitio comienza por volcar contenido de calidad, esa es la piedra fundamental para obtener un buen Agent Rank y obvio también un buen SEO.

El Author Rank de Google influye en tu SEO

El Author Rank es un ranking que se define con la posibilidad de identificar de parte de Google quien es el author de tal o cual nota o post de un blog, ese author puede ser el dueño del blog o un author invitado. En todos los casos el author debe estar claramente identificado.

Para identificarte como author de una nota seguí estos pasos: Leer el resto de la entrada…

Desde el Boton +1 de Google al meGusta de facebook

Ojo no confundir el  sharer (compartir) de Google con el  +1 de Google +1 de Google, son cosas diferentes (aunque Google no ayude con las imágenes)  y como veo que muchos se lo confunden voy a explicar sus diferencias.

El botón compartir de google   (existente en cualquier pagina web) lo que hace es compartir esa info dentro de tu perfil de googlePlus, específicamente lo comparte entre tus círculos (amigos). Osea que si vos estas navegando en la pagina de un diario y ves  (este icono de compartir) al hacerle click vas a estar llevando esa noticia a tu perfil para que la vean tus amigos.

El boton +1 +1 de Google es parecido al meGusta de facebook, pero…. su potencial es mucho mayor ya que lo que hace es recomendarle a tus amigos cosas que a vos te gustaron. Osea en lugar de utilizar el texto “meGusta” utiliza el “recomendar” Veamos un ejemplo: Leer el resto de la entrada…

Codigo de Conversión para adwords de Google en jQuery

Hacer un código de conversiones para html es fácil,  pero para hacerlo en jQuery (js)  les aseguro que tuve que trabajar e investigar mucho, no porque sea difícil  sino porque no encontré mucha info. Por suerte me pude contactar con la gente de adwords en GoogleArgentina y me dieron una punta para poder configurarlo.

Comentario aparte:
No entiendo como todavia esa solución no la brindan directamente en la herramienta de adwords ya que hoy por hoy el uso de jQuery (js) en los formularios es masivo, les diría casi indispensable.

Para los que no conocen del tema, les cuento que si tienen una cuenta de adwords y no miden sus conversiones se están perdiendo de una info mas que necesaria para cualquier campaña. Si quieren leer mas sobre su utilización ingresen a http://goo.gl/fSioh .

Bueno ahora vamos a la solución que si bien es sencilla fue muy difícil de encontrar.

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El posicionamiento SEO no es malo

Lo malo es su fama.

El año pasado tuve la posibilidad de mantener varias charla con algunos integrantes de GoogleArgentina (voy a reservar sus nombres por una cuestión de privacidad, aunque me gustaría que ellos mismo nos escriban sus pensamientos en los comentarios de este post).

En una de esas charlas se me ocurrió plantear el tema de que GoogleArgentina no le estaba dando soporte a la Profesión del SEO y como respuesta obtuve “el SEO para Google es mala palabra“.
En un comienzo me llamo muchisimoooo la atención, pero si lo pensamos bien la realidad indica que las siglas SEO están muy pero muy bastardeadas y mal usadas, por eso en este primer post del año (perdón pero me tome algunas vacaciones) me propongo re-ubicar el trabajo del SEO en donde se merece,  que no es buscar la forma de engañar al motor de búsqueda sino el de buscar la optimización (no la sobre-optimización) de los sitios para que estos puedan tener la influencia o el peso que se merecen. Leer el resto de la entrada…